Nordic Journal of Pedagogy & Critique
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk inviterer til et temanummer om legen og legende tilgange til pædagogik, undervisning og læring.
Les mer om Call for papers: Nordiske perspektiver på legen og legende tilgange til pædagogik, undervisning og læringThe aim of this special issue is to advance critical discussions about what coloniality, decoloniality and decolonization might mean in relation to education in the Nordic region.
Les mer om Call for paper: Education and coloniality in the NordicsTemanummeret Inkluderende utdanning og oppvekstmiljø med leder og artikler finner du samlet her:
Les mer om Inkluderende utdanning og oppvekstmiljøVi ønsker å samle forskningsbaserte bidrag som kaster nytt lys over intensjonen om og praktisk implementering av en inkluderende utdanning.
Les mer om Påminnelse: Invitasjon til bidrag i temanummer om inkluderende utdanning og oppvekstmiljøNY Frist for innsending: 17.04.20
Det er lange tradisjoner i Norden for at skolen skal fremme demokratiske verdier. Skolens arbeid med demokrati, medborgerskap og inkludering går hånd i hånd med forebygging av fordommer og gruppefiendtlighet. Dette forutsetter en styrking av profesjonskompetansen og vi inviterer bidrag som diskuterer denne tematikken.
Les mer om NY FRIST 17.04.20: Temanummer om forebygging av fordommer, gruppefiendtlighet og diskriminering i skole og lærerutdanning.Ilmi Willbergh fra Universitetet i Agder er nyeste tilskudd til tidsskriftet. Hun tar med seg sin erfaring både som forlagsredaktør og forsker til redaktørvervet.
Les mer om Ny medredaktør til tidsskriftetThe journal is open for submissions of critical analyses of educational and developmental processes.
Les mer om Call for commentaries and book reviewsNordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk inviterer til temanummer om steinerpedagogikk.
Les mer om Call for papers: Temanummer om steinerpedagogikkNordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk inviterer forskere til å sende inn bidrag til temanummer om barneperspektiv i pedagogikk-, barne- og ungdomsforskning. Frist for innsending av abstract er 20. april.
Les mer om Call for papers!Gode nyheter til våre forfattere, Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk fjerner publiseringsavgiften.
Les mer om Vi fjerner publiseringsavgiften!Plattformen er nå oppgradert
Les mer om Oppgradert plattform29. mai oppgraderes plattformen.
Les mer om 29. mai oppgraderes plattformen!Godkjent som publiseringskanal på nivå 1
Les mer om Godkjent som publiseringskanal på nivå 1School for the future? Submission deadline Februrary 1, 2016
Les mer om Call for Papers: School for the future?Temanummer av Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Tema for dette nummeret er Fremtidens skole: Hvilken fremtid for skolen? Hva er en skole for fremtiden?
Bakgrunnen for dette temanummeret er de store endringer i den nordiske skolekulturen som pågår akkurat nå. Dette er endringer som inviterer til kritiske analyser og alternative oppslag.
Alle artikler skal fagfellevurderes (double blind peer review).
Frist for innsendelse av manuskript: 1. februar 2016.
Merk artikkelen: «Fremtidens skole»
Artiklene skal ikke overskride 6000 ord og kan skrives på norsk, dansk, svensk og engelsk.
Les mer om Call for Papers: Fremtidens skole?Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk skal skape rom for reflekterte og kritiske analyser av pedagogiske praksiser og fenomener, samt åpne for nye perspektiver på pedagogiske problemstillinger. Tidsskriftet har en kritisk profil, og analyserer, diskuterer og formidler på tvers av institusjonelle og faglige skillelinjer.
