Breaking the Magic of Automation and Augmentation in Swedish Classrooms

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2024-01-22

Utgave

Vol 10 Nr. 1 (2024): Kunstig intelligens og utdanningsfeltet

Seksjon

Inviterte artikler

Kategorier

Emneord (Nøkkelord):

AI in education, ethnography, K-12 school, learning analytics, sociomateriality, symmation

Lisens

Opphavsrett (c) 2024 Linnéa Stenliden, Katarina Sperling

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.