Hestholm, Grethe Nina. 2017. «Kritiske Refleksjonar Om Praksiskunnskapens Stilling I Det Obligatoriske grunnskuleløpet – Ein Fenomenologisk Analyse Av møtet Mellom Pensum Og Elev». Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 3 (1). https://doi.org/10.23865/ntpk.v3.503.