WILLBERGH, Ilmi. Leder: Hvordan kunstig intelligens utfordrer utdanningsfeltet. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 10, n. 1, 2024. DOI: 10.23865/ntpk.v10.6211. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/6211. Acesso em: 20 mai. 2024.