STENLIDEN, Linnéa; SPERLING, Katarina. Breaking the Magic of Automation and Augmentation in Swedish Classrooms. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 10, n. 1, 2024. DOI: 10.23865/ntpk.v10.6174. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/6174. Acesso em: 20 may. 2024.