KNUDSMOEN, H.; MAUSETHAGEN, S.; DALLAND, C. Ledelsesstrategier for utvikling av inkluderende undervisning. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 8, 2022. DOI: 10.23865/ntpk.v8.3435. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/3435. Acesso em: 27 nov. 2022.