GRAVESEN, David Thore; RINGSKOU, Lea. Rum for kvalifikation, plads til inklusion? Om mødet mellem børn, rum og pædagogik i den danske folkeskole. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 2, n. 3, 2016. DOI: 10.17585/ntpk.v2.275. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/275. Acesso em: 27 apr. 2024.