MELBY-LERVÅG, Monica. Dybdelæring: En ny utdanningsfarsott?. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 5, 2019. DOI: 10.23865/ntpk.v5.1534. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1534. Acesso em: 29 mar. 2024.