ROSSING, Nils Kristian. Tegn på læring ved bruk av interaktive matematikkutstillinger ved vitensenter. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 2, n. 1, 2016. DOI: 10.17585/ntpk.v2.133. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/133. Acesso em: 29 mar. 2024.