SØRHAUG, Jon Olav. Når ein engel går gjennom klasserommet: Vegar og omvegar mot ein meir performativ litteraturdidaktikk. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, [S. l.], v. 4, 2018. DOI: 10.23865/ntpk.v4.1130. Disponível em: https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/1130. Acesso em: 20 apr. 2024.