Gravesen, D.T. og Ringskou, L. 2016. Rum for kvalifikation, plads til inklusion? Om mødet mellem børn, rum og pædagogik i den danske folkeskole. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 2, 3 (des. 2016). DOI:https://doi.org/10.17585/ntpk.v2.275.