Læreroppfatninger om språkstøttende fagundervisning i språklig heterogene klasser. En kasusstudie

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-04-25

Utgave

Vol 8 (2022)

Seksjon

Forskningsartikler

Emneord (Nøkkelord):

norsk som andrespråk, flerspråklighet, inkludering, ordforråd, språk og naturfag, Norwegain as a second language, multilingualism, inclusion, vocabulary, language and natural science

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Lise Iversen Kulbrandstad, Per Ivar Kvammen

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.