Inkluderingsbegrepet under utvikling? En analyse av de norske læreplanverkene L97, LK06 og LK20

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-08-26

Utgave

Vol 8 (2022)

Seksjon

Forskningsartikler

Kategorier

Nøkkelord:

inkluderende læringsmiljø, demokrati, deltakelse, medvirkning, læreplananalyse, Norge, inclusive learning environment, democracy, participation, analysis of national curriculum, Norway

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Ann-Catrin Faldet, Hege Knudsmoen, Kari Nes

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.