Undervisning om samiske temaer i skolen – betydninga av kompetanse og urfolksperspektiv for en inkluderende praksis

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-08-26

Utgave

Vol 8 (2022)

Seksjon

Forskningsartikler

Kategorier

Emneord (Nøkkelord):

urfolksperspektiv, inkluderende utdanning, samisk i skolen, urfolksutdanning, mangfold, Indigenous perspectives, inclusive education, Sámi education, Indigenous education

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Kristin Evju, Torjer Andreas Olsen

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.