Forståelser av de sårbare elevene under koronapandemien: Fra inkluderende praksis i klasserom til mulighetsrom?

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-08-26

Utgave

Vol 8 (2022)

Seksjon

Forskningsartikler

Kategorier

Emneord (Nøkkelord):

sårbare elever, begrepsfortolkning, skolestengning, inkluderende skole, vulnerable pupils, concept interpretation, school lockdown, inclusive schools

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Ingrid Holmedahl Hermstad, Jørgen Smedsrud, Ingunn Dahler Hybertsen

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.