Sammenheng: Om et diskursivt knutepunkt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-10-21

Utgave

Vol 8 (2022)

Seksjon

Forskningsartikler

Emneord (Nøkkelord):

fagfornyelsen, læreplanreform, diskursanalyse, dokumentanalyse, koherens, curriculum reform, discourse analysis, coherence, consistency, alignement

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Morten Bartnæs

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.